Escola de Direito da Universidade do Minho - Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas

Escola de Direito da Universidade do Minho

Classificação: Não Informado

Dossiê Temático: Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas

Prazo: Até 15/07/2022

Titulação: A autoria dos textos deve ser de doutores ou doutores em coautoria com, no máximo, um pós-graduando.

Mais Informações: A JusGov anuncia uma nova chamada de trabalhos para um novo volume temático, para 2021/2022, focado na temática dos Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, nomeadamente:

- Objetivo 1: Erradicar a Pobreza;

- Objetivo 2: Erradicar a fome;

- Objetivo 3: Saúde de Qualidade;

- Objetivo 4: Educação de Qualidade;

- Objetivo 5: Igualdade de Género;

- Objetivo 6: Água Potável e Saneamento;

- Objetivo 7: Energias Renováveis e Acessíveis;

- Objetivo 8: Trabalho Digno e Crescimento Económico;

- Objetivo 9: Indústria, Inovação e Infraestruturas;

- Objetivo 10: Reduzir as Desigualdades;

- Objetivo 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis;

- Objetivo 12: Consumo e Produção Sustentáveis;

- Objetivo 13: Ação Climática;

- Objetivo 14: Proteger a Vida Marinha;

- Objetivo 15: Proteger a Vida Terrestre;

- Objetivo 16: Paz, Justiça e Instituições Eficazes;

- Objetivo 17: Parcerias para a Implementação dos Objetivos.

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Revista da FLUP - Bicentenário da Independência do Brasil

Revista da FLUP

Classificação: B1

Dossiê Temático: Bicentenário da Independência do Brasil

Prazo: Até 30/10/2022

Titulação: Não Informado

Mais Informações: Pretende-se, assim, analisar a independência do Brasil em diferentes durações e quadros concetuais, buscando a sua especificidade no contexto dos movimentos emancipatórios sul-americanos, privilegiando tanto a dimensão político-diplomática como a económico-social, institucional ou cultural, valorizando experiências coletivas a par de casos singulares, evidenciando práticas e representações, destacando agentes de transformação e de circulação de ideias bem como grupos em confronto, reequacionando relações de poder e domínio.

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Revista Espaço do Currículo - PROPOSTA DE DOSSIÊ TEMÁTICO

Revista Espaço do Currículo

Classificação: A4

Dossiê Temático: PROPOSTA DE DOSSIÊ TEMÁTICO

Prazo: Até 30/07/2022

Titulação: Não Informado

Mais Informações:  Com o intuito de ampliar a variedade de temáticas ao redor dos dossiês temáticos neste periódico, a equipe editorial da Revista Espaço do Currículo, publicação da Universidade Federal da Paraíba, convida professores do ensino superior e investigadores com larga experiência a apresentarem propostas de dossiês temáticos a serem publicados em 2023.

Organizadores que desejarem realizar a submissão devem encaminhar a proposta para a Revista através do e-mail rec@ce.ufpb.br. No campo ASSUNTO deve ser preenchido com a sentença “PROPOSTA DE DOSSIÊ TEMÁTICO”.

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Revista Eletrônica de Ciências Sociais - Etnografia em Tempos de pandemia: perspectivas, desafios e realizações

Revista Eletrônica de Ciências Sociais

Classificação: B2

Dossiê Temático: Etnografia em Tempos de pandemia: perspectivas, desafios e realizações

Prazo: Até 15/10/2022

Titulação: Não Informado

Mais Informações: O presente dossiê busca reunir trabalhos que versem sobre a relação conturbada entre a atual pandemia de COVID-19 e o contexto da pesquisa etnográfica, em grande parte das vezes realizada de forma presencial nos mais diversos contextos de convivência. Assim, a proposta deste dossiê contempla trabalhos que reflitam sobre caminhos, problemáticas, impasses e alternativas ao muro restritivo potencialmente problemático à realização de pesquisas de campo de caráter imersivo.   

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Revista “Cadernos para o Professor” - “Experiências e docências”

Revista “Cadernos para o Professor”

Classificação: B3

Dossiê Temático: “Experiências e docências”

Prazo: Até 31/08/2022

Titulação: Não Informado

Mais Informações: a primeira edição de 2022 da revista apresenta relatos de experiências do trabalho realizado na pandemia e artigos que abordam reflexões sobre o ressignificado da práxis no atual cenário educacional. "Com a publicação desse conjunto de textos, a Secretaria de Educação pretende, mais uma vez, brindar o magistério com discussões capazes de fortalecer ações interdisciplinares que ilustram a Proposta Pedagógica LêMundo, apresentada como desdobramento da Política Pública Educacional ‘Anunciar: tempo de cuidar, aprender e transformar’, que visa garantir o direito de aprender de todo estudante", destaca a Carta ao Leitor disponível no início da publicação.

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Revista Perspectiva em Diálogo - revista de Educação e Sociedade - “FRONTEIRAS DAS/NAS DIFERENÇAS E(M) EDUCAÇÕES”

Revista Perspectiva em Diálogo - revista de Educação e Sociedade

Classificação: Não Informado

Dossiê Temático: “FRONTEIRAS DAS/NAS DIFERENÇAS E(M) EDUCAÇÕES”

Prazo: Até 20/12/2022

Titulação: Não Informado

Mais Informações: Os temas das fronteiras nas/das educações que essa chamada para dossiê temático da revista “Perspectiva em Diálogo - revista de Educação e Sociedade” busca reunir têm ligação direta com o que ocorre a partir das fronteiras ou nelas próprias, envolvendo marcadores sociais das diferenças como, por exemplo: classe, raça/etnia, sexualidade, gênero, geração, religiosidade/espiritualidade, escolaridade, nacionalidade, territorialidade, entre outros.

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Revista da Faculdade de Direito do Sul de Minas - Educação: Direito Constitucional indispensável às democracias.

Revista da Faculdade de Direito do Sul de Minas

Classificação: B1

Dossiê Temático: Educação: Direito Constitucional indispensável às democracias.

Prazo: Não Informado

Titulação: Como política de melhoria da Revista, o (s) autor (es) deve (m) enviar a titulação, de forma que, nas produções coletivas, ao menos um deles deve possuir o título de doutor; e as produções individuais serão aceitas apenas quando o autor fordoutor.

Mais Informações:  A Revista da Faculdade de Direito do Sul de Minas publica artigos em todas as línguas, com preferência na língua inglesa. Os artigos devem ser inéditos e originais ,e não podem estar sob avaliação em outro periódico. Recebemos osartigos em fluxo contínuo, os quais devem ser encaminhados para o seguinte e-mail: revista@fdsm.edu.br.

Em se tratando de pesquisa empírica envolvendo seres humanos, necessário se faz o atendimento às diretrizes dispostas nas Resoluções 196/96 e 466/12 do Conselho Nacional de Saúde e suas complementares, bem como a aprovação por Comitê de Ética em Pesquisa – CEP regularmente instituído.

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